INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA IARC 2008
Informe Anual de Responsabilidad Corporativa 2008
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sino también sus familias. De esta forma, el claustro del CEIP Andalucía ha conseguido transformar el centro
escolar en una “Comunidad de Aprendizaje” –tal y como afirman los autores del proyecto- para todos los habitantes
de la zona –Polígono Sur, barriada de Las Tres Mil Viviendas en Sevilla- marcado por una mayoría étnica
gitana en situación de exclusión social, alto índice de inseguridad ciudadana, analfabetismo, absentismo,
consumo de drogas y fracaso escolar.
Especialmente reseñables son la creación de las «Comisiones de Sueños», una estructura creada para que
cualquier miembro de la comunidad escolar –alumnos, padres, madres o profesores- exponga sus anhelos y, entre
todos, se colabore en que sus sueños puedan hacerse realidad.
MENCIONES ESPECIALES
El jurado del Premio a la Acción Magistral 2008 otorgó tres menciones especiales.
La primera de ellas ha sido concedida al colegio público San Antonio de Portaceli de Sigüenza (Guadalajara)
por un proyecto de prevención de la violencia de género realizado por cuatro profesores de Infantil y Primaria.
La intención de esta experiencia educativa es contribuir a la inclusión social tanto en la escuela como en la
sociedad.
La segunda mención se ha concedido al CEIP La Ina de Jerez de la Frontera (Cádiz) por un proyecto para
mejorar la convivencia a través del desarrollo personal de seis capacidades básicas: responsabilidad, solidaridad,
autoestima, identidad, expresión y observación.
La tercera mención ha sido concedida al CEIP General Izquierdo de San Martín de la Vega (Madrid) por un
proyecto de educación en valores a través de la creación colectiva de una ópera escolar. En el montaje de la ópera
colaboraron las familias de los alumnos, compuestas en un 25 % por inmigrantes, y a la representación se invitó
a toda la comunidad escolar y del entorno de San Martín de la Vega.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES CULTURALES
Se detallan las principales líneas de actuación de la programación cultural desarrollada por BBVA en el 2008:
• Organización de un amplio programa de exposiciones encaminadas a acercar al público español importantes
colecciones artísticas nacionales e internacionales. Dentro del mismo, cabe distinguir entre los proyectos
expositivos de organización propia el dedicado a las Obras maestras del Museo de Montserrat; y colaboraciones
con el Museo del Prado para la exposición «Rembrandt. Pintor de Historias», el Guggenheim Bilbao
con la muestra «Cosas del Surrealismo», y la Fundación Miró de Barcelona con “Modernidad americana”,
una exhibición con fondos de la Corcoran Gallery of Art de Washington.
• Apoyo a la conservación del patrimonio histórico-artístico español, gracias a la cual el Grupo BBVA reitera
su compromiso con la mejora del entorno en el que se desarrolla su actividad y con la defensa del patrimonio
común, símbolo y testigo de la historia. En el 2008 se ha comenzado la restauración de las pinturas de
la Escalera del Monasterio de las Descalzas.
• Fomento de la cultura y la creación musical, gracias a programas de colaboración con instituciones de referencia
como la Fundación Albéniz y la Escuela Superior de Música Reina Sofía, donde BBVA patrocina la
Cátedra de Viola, o la Asociación Bilbaína de Amigos de la Ópera. Por medio de los 13 conciertos organizados
y de la ópera patrocinada en Bilbao, se acerca la música a públicos amplios, y además permite que los
jóvenes talentos puedan continuar una educación de excelencia.
SERVICIO DE ESTUDIOS
En el 2008, el Servicio de Estudios (SEE) ha intensificado el esfuerzo de difusión de sus estudios y de ampliación
de los temas de análisis, con el objetivo de responder, por un lado, a las incertidumbres planteadas por la
crisis financiera y, por otro, a la cada vez más pujante presencia de BBVA en zonas como Estados Unidos o Asia,
verdaderos puntos estratégicos en los planes de la entidad. Con especial interés se ha seguido profundizando en
el estudio de los países emergentes.
Para ello, se han incorporado nuevas publicaciones a las ya tradicionales del SEE, tratando de hacer un seguimiento
y análisis detallado de zonas como las citadas anteriormente. En ese sentido, durante 2008 se han
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